Wraz z nieustannym rozwojem technologii programy szkół średnich w ostatniej dekadzie zaczęły obejmować zajęcia ukierunkowane na nowe technologie. Interdyscyplinarny model nauczania stopniowo zdobywa uznanie w środowisku edukacyjnym. W tym specjalnym materiale o zastosowaniach w edukacji przyglądamy się zajęciom informatycznym w National Chia-Yi Industrial Vocational High School (CYIVS) na Tajwanie. Badamy rolę cyfrowych narzędzi twórczych w programie szkoły średniej oraz starania nauczycieli na rzecz nauczania ponad podziałami między przedmiotami.
Włączenie wycinarki laserowej do programu nauczania
Dawniej większość zajęć technicznych w tajwańskich szkołach średnich opierała się głównie na teorii. Ta tradycyjna metoda skłoniła pana Gu, nauczyciela przedmiotów technicznych, do zastanowienia się nad ograniczeniami i możliwościami dotychczasowego modelu. Nadmierne skupienie na teorii może hamować innowacyjne myślenie uczniów i rozwój umiejętności praktycznych. „Uważam, że ciągłe zajęcia teoretyczne są nudne, a uczniowie również tak je odbierają, dlatego pomyślałem o włączeniu cyfrowych narzędzi twórczych do programu” — mówi pan Gu.
Jakie narzędzia sprawdzają się w programie szkoły średniej?
Pan Gu już wiele lat temu korzystał z drukarki FLUX 3D Delta, dlatego zaczął rozważać włączenie druku 3D do programu nauczania. Doszedł jednak do wniosku, że poza uczniami kierunków zawodowych związanych z projektowaniem, sztuką i reklamą próg wejścia jest zbyt wysoki dla osób, które wcześniej nie miały styczności z oprogramowaniem do rysunku cyfrowego. „Kiedy zaczynałem prowadzić zajęcia, uczniowie nie wiedzieli, co właściwie wydrukować. Druk 3D nie jest tak bezpośredni jak naszkicowanie czegoś i natychmiastowe przeniesienie tego na wydruk” — wyjaśnia. Aby przybliżyć technologię swoim uczniom, pan Gu wybrał wycinarkę i grawerkę laserową Beambox Pro jako pomoc dydaktyczną. „Uczniowie mogą ręcznie narysować własne projekty, a potem urzeczywistnić je za pomocą wycinarki laserowej”. Beambox Pro znacząco zmniejsza trudności, z którymi uczniowie mierzą się podczas tworzenia cyfrowego. Pan Gu przeprojektował zajęcia informatyczne tak, aby połączyć wprowadzenie do zasad działania lasera z ćwiczeniami rozwijającymi pomysłowość. W ten sposób przeszedł od tradycyjnego nauczania teoretycznego do bardziej interaktywnego podejścia wspierającego kreatywność i krytyczne myślenie.
Pomysły przybierają realną postać — od cięcia laserowego
Beambox Pro zapewnia panu Gu bardziej intuicyjne środowisko nauczania. Przyjazny interfejs oprogramowania pozwala uczniom szybko rozpocząć pracę i łatwo ukończyć projekt. Funkcja podglądu z kamery w Beambox Pro umożliwia precyzyjne rozmieszczanie materiałów, co znacząco ogranicza ilość ścinków. To duża korzyść dla nauczyciela, który musi zapewnić uczniom znaczne zapasy materiału.
Obecnie pan Gu prowadzi zajęcia z cyfrowego tworzenia poświęcone ręcznie rysowanym pieczątkom gumowym. Pokazując nam prace uczniów, opowiada: „Poprosiłem uczniów o narysowanie ilustracji na papierze. Gdy skończyli, sfotografowałem je telefonem i przeniosłem obrazy do Beam Studio. Tam wprowadziłem niezbędne poprawki, odbiłem obrazy, nieco dostosowałem parametry i voilà — gumowe pieczątki ożyły”. Dzięki prostocie rysowania odręcznego nawet uczniowie bez wcześniejszego doświadczenia w grafice cyfrowej mogą z łatwością tworzyć cyfrowe dzieła. Beambox Pro znacznie poszerza pole uczniowskiej kreatywności i pozwala nadawać pomysłom materialną formę.
Gdy pan Gu dostrzegł ogromne możliwości dydaktyczne Beambox Pro, w jego głowie zaczęły przybierać kształt kolejne innowacyjne pomysły. Chce włączyć do programu różne tematy kulturowe i świąteczne, aby poszerzyć zakres cyfrowej twórczości uczniów. „Chcę zapewnić im wyjątkową przestrzeń do kreatywnego działania w latach nauki w szkole średniej” — podkreśla. Obecnie przygotowuje zajęcia poświęcone trójwymiarowym papierowym kwiatom. Ma nadzieję, że przy okazji różnych świąt uczniowie będą cieszyć się emocjami i dostępnością cyfrowego tworzenia. Jako niezawodny partner dydaktyczny Beambox Pro nadal będzie wspierać pana Gu w opracowywaniu bardziej pomysłowych i wartościowych zajęć.
Bezpłatne pliki cyfrowe do celów edukacyjnych
Design Market, wyspecjalizowana platforma z projektami do grawerowania laserowego, oferuje niemal 30 kategorii plików, między innymi edukację i rozrywkę, dom i codzienne życie, narzędzia do rękodzieła oraz biżuterię. Nauczyciele mogą kupić do wykorzystania na zajęciach ponad 2000 projektów cyfrowych. W Design Market znajduje się również dział bezpłatnych grafik, które nauczyciele mogą pobierać bez opłat. Dzięki temu platforma wspomaga nauczanie i ułatwia przygotowywanie bardziej różnorodnych, angażujących lekcji.
