Integracja
Zapewnienie uczniom całościowego doświadczenia STEAM łączącego naukę, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę, z wycinarkami CO₂ FLUX jako kluczowym narzędziem.
Cele programu
Współpraca
Rozwijanie współpracy między uczniami, nauczycielami i specjalistami poprzez zmianę tradycyjnego środowiska nauki i edukację przygotowującą do przyszłości.
Rozwój
Oferowanie wielopoziomowego programu dla różnych grup wiekowych, rozwijającego krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów i samodzielną naukę poprzez projekty od podstawowych pojęć po rzeczywiste zastosowania.
Projekty dla klas 8–12
Projekt nr 1
Pudełko z gięciem kerf
Podczas zajęć uczniowie projektują pudełko z gięciem kerf za pomocą wycinarki. Poznają właściwości materiałów, znaczenie precyzji, tolerancje i techniki pomiarowe.
Projekt nr 2
Teselacje
Uczniowie projektują i grawerują złożone wzory geometryczne, poznając podstawowe pojęcia matematyki i geometrii. Badają bezszwowe wypełnianie płaszczyzny, łączą matematykę ze sztuką i rozwijają logiczne myślenie oraz kreatywność.
Projekt nr 3
Papierowe opakowanie
Uczniowie wybierają i mierzą przedmiot nie większy niż 4 × 4 × 4 cale. Tworzą dwuwymiarowy projekt, który zostanie wycięty z papieru i złożony w opakowanie.
Projekt nr 4
Zaprojektuj najmocniejszy most
Uczniowie w zespołach projektują most z ograniczonej ilości materiału i wielokrotnie go udoskonalają, aby stworzyć najmocniejszą konstrukcję w klasie.
Projekt nr 5
Zaprojektuj wymarzony dom
Uczniowie projektują wymarzony dom o powierzchni poniżej 600 stóp kwadratowych i przygotowują plik do wycięcia jego modelu.
Projekt nr 6
Zaprojektuj samochód
Uczniowie w zespołach projektują samochód z ograniczonej ilości materiału i udoskonalają go, aby stworzyć najsprawniejszy model w klasie.
Projekt nr 7
Podświetlenie LED
Uczniowie projektują lampę, w której standardowe diody LED podświetlają wygrawerowane fragmenty akrylu. Przygotowują grawer oraz podstawę mieszczącą diody i baterie.
Projekt nr 8
Zaprojektuj oznakowanie szkoły
Uczniowie stosują myślenie projektowe, aby wskazać oznakowanie, które poprawiłoby ich szkołę. Przed wykonaniem modelu końcowego prototypują i testują pomysły.
Projekt nr 9
Poznaj nowy materiał
Uczniowie w zespołach projektują pracę z materiału, którego wcześniej nie cięli laserowo. Badają bezpieczeństwo, przeprowadzają testy właściwej prędkości i mocy, a następnie realizują projekt.
Projekt nr 10
Produkt rozwiązujący problem
Uczniowie wskazują problem i tworzą za pomocą wycinarki prototyp produktu, który go rozwiązuje. Problem może być duży lub mały, a stopień dopracowania prototypu dowolny, o ile skutecznie przekazuje ideę.
Program na każdy etap edukacji
10 lekcji
Przedszkole i klasy 1–3
Uczniowie poznają różnorodne projekty łączące praktyczne projektowanie, pracę zespołową i cięcie laserowe — od budowy siedlisk po wynajdywanie prototypów.
9 lekcji
Klasy 4–7
Uczniowie wykonują różne zadania projektowe: twórczo modyfikują meble, poznają pop-art, udoskonalają prototypy inżynierskie i tworzą pamiątki grawerowane laserowo.
10 lekcji
Klasy 8–12
Uczniowie wykorzystują cięcie laserowe w projektach od układanek teselacyjnych i opakowań po prototypy konstrukcji oraz rozwiązywanie rzeczywistych problemów.
Rozpocznij przygodę z cięciem laserowym z FLUX
Ador
Cięcie laserowe i kolorowy druk atramentowy.
Dowiedz się więcej
beamo
Najmniejsza na świecie biurkowa wycinarka laserowa CO₂.
Dowiedz się więcej
Beambox
Wszechstronna biurkowa wycinarka laserowa CO₂ o mocy 40 W.
Dowiedz się więcej
HEXA
Szybka wycinarka laserowa 60 W zaprojektowana do produkcji.
Dowiedz się więcej